|
وبلاگ تخصصی كلاس ششم آموزش چیز عجیبی است: می‌تواند انسان درون ما را زنده کند و می‌تواند انسان درون ما را زنده به گور کند . . . «پائولو فریره» 
درباره وبلاگ مطالب اخیر  آرشیو وبلاگ نویسندگان آمار وبلاگ
موفقیت من به خاطر باهوش‌تر بودن من نیست بلكه به خاطر استقامت من در ماندن روی مشكلات و مسایل است. «آلبرت اینشتین» دانش آموزان عزیزم سلام. مثل همیشه دعای خیر من پشتتونه و دلتنگ با شما بودنم ۱. تکالیف ریاضی رو حل کنید. ۲. کلمات دو بخشی و سه بخشی از درس «افلاطون و مرد جاهل» رو پیدا کنید و بنویسید و بعد بر اساس حروف الفبا مرتب کنید. ۳. دروس ۴ تا ۶ کتاب مطالعات اجتماعی رو مرور کنید. ۴. به جمع بندی تکالیف عقب مونده بپردازید. به خودتون و رویاهاتون وفادار باشید و اجازه ندید که تعطیلات و جذابیت های دنیای مجازی شما رو از هدفی که یک سال دارید براش زحمت می کشید، دور کنه عزیزانم. لذتی که تو یادگیریه با هیچ چیز قابل وصف نیست. به امید دیدارتون، مراقب خودتون و خوبیهاتون باشید. نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :   نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط : ۱. صدام پس از اشغال خرمشهر چه کرد و چه هدفی داشت؟ صدام پس از اشغال خرمشهر ده ها تانک و ابزار جنگی و چندین لشکر را در مناطق اطراف شهر مستقر کرده بود و می خواست شهرهای دیگر خوزستان را تصرف کند و به حملات خود به شهرهای دیگر هم ادامه می داد. ۲. ارتش و سپاه چگونه تقویت شدند و به این نیرو ها چه می گفتند؟ ارتش و سپاه با پشتیبانی مردم تقویّت شدند. نیروهای مردمی که به آ نها بسیج می گفتند، به یاری ارتش و سپاه آمدند. ۳. خرمشهر چگونه آزاد شد؟ رزمندگان اسلام با همکاری خلبانان شجاع نیروی هوایی در طیّ سه مرحله عملیات بیت المقدّس توانستند نیروی دشمن را در هم بشکنند. ارتش صدام با تلفات زیاد و شکست بزرگی رو به رو شد. جوانان ایرانی درحالی که از شوق گریه می کردند، قدم بر خاک خرمشهرگذاشتند. ۴. خرمشهر در چه تاریخی آزاد شد؟ سوم خرداد 1361 ۵. امام خمینی پس از آزادی خرمشهر چه فرمودند؟ خرمشهر را خدا آزاد کرد. ۶. پس از آزادی خرمشهر حکومت صدام چه کرد؟ پس از آزادی خرمشهر حکومت صدام سعی کرد با گرفتن کمکهای مالی و اسلحه از کشورهای قدرتمند قوای خود را تقویت کند و همچنان به هجوم خود ادامه بدهد ۷. جنگ تحمیلی در چه سالی پایان یافت؟ در سال ١٣٦٧ ایران آمادگی خود را برای پذیرش قطعنامه صلح اعلام کرد و جنگ هشت ساله به پایان رسید. ۸. در جنگ تحمیلی ملت ایران چگونه از میهن خود دفاع کردند؟ در مقابل هجوم دشمن به کشور ما، همه ملّت ایران از اقوام و گروه های مختلف، زن و مرد و پیر و جوان در کنار یکدیگر ایستادگی و از میهن دفاع کردند. آن عده از مردم هم که نمی توانستند در جبهه شرکت کنند با روش های دیگر به جبهه ها کمک می کردند. ۹. در حفظ استقلال و باز پس گیری مناطق اشغال شده مردم ایران چه کردند؟ برای بازپس گرفتن مناطق اشغال شده ایران هزاران نفر از جوانان کشور ما شهید شدند و خانواده ها مشکلات زیادی را تحمّل کردند تا استقلال میهن اسلامی حفظ شود. نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :  اگر شما زرنگترین فرد مجموعه خودتون هستید جاتون اونجا نیست و مکان اشتباه رو انتخاب کردید! جایی باشید که حداقل یک سوم اعضا همیشه از شما باهوش تر، موفق تر، کارآفرینتر، پولدارتر، یا باسوادتر باشند ... دانش آموزان عزیزم سلام امیدوارم مثل همیشه سلامت و پُرانرژی ببینمتون. مواظب سلامتیتون باشید تا از این مرحله ی سخت هم به امید خدا گذر کنیم و بتونیم کنار هم باشیم. ۱. تجزیه و تحلیل درس «به گیتی به از راستی پیشه نیست» رو تو وبلاگ گذاشتم، بنابراین تو دفتر فارسی وارد کنید و تأکید میکنم برای دانش های زبانی و ادبی وقت بذارید. ۲. درس ۱ تا ۴ مطالعات اجتماعی رو بخونید. ۲. درس ۱ تا ۳ هدیه های آسمانی رو بخونید. ۳. علوم درس از درخت تا کاغذ رو بخونید. ۴. تمرینات ریاضی رو دانلود کنید و حل کنید. ۵. دو صفحه ی اول لغت های فارسی انتهای کتاب رو با معنی تو دفتر مشق بنویسید. ۶. آزمون شماره ی ۵ کتاب شبیه ساز تیزهوشان رو تکمیل کنید. ۷. ۳۰ کلمه به دلخواه از درس هوشیاری انتخاب کنید و بنویسید بعد بر اساس ترتیب حروف الفبا مرتب کنید و بازنویسیشون کنید. مدّت زمانی که این تکلیفتون طول می کشه رو یادداشت کنید. توجه: لطفا ناظر خاموش نباشید و در قالب نظر، منو در جریان کارهاتون قرار بدید که برنامه ی روزانتون چطور پیش میره. نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط : سلام عزیزانم، روزتون بخیر قرار بود روز شنبه این آزمون ازتون گرفته بشه، چنانچه به پرینتر دسترسی دارید میتونید سؤالات را پرینت بگیرید و حل کنید. در غیر اینصورت سؤالات رو تو دفتر ریاضی بنویسید و حل کنید.  نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :
قالب شعر: مثنوی «به گیتی، به از راستی، پیشه نیست ز کژی بتر، هیچ اندیشه نیست» 2 جمله قافیه: پیشه و اندیشه ز: مخفف از گیتی: جهان پیشه: حرفه، شغل، کار کژی: خلاف، ناراستی بتر: بدتر نهاد: پیشه، اندیشه آرایه: تضاد (راستی و کژی) «سخن گفتن کژ ز بیچارگی است به بیچارگان بر، بباید گریست» 2 جمله معنی: دروغ گفتن و کج حرف زدن از بدبختی انسان است و به حال انسان های بدبخت و بیچاره باید گریه کرد.قافیه: است و گریست کژ: کج، دروغ سخن گفتن کژ: سخن خطا و اشتباه ترکیب وصفی و نهاد: سخن گفتن کژ به بیچارگان بر: دو حرف اضافه برای یک متمم است. بباید گریست: از آن نوع فعل هایی است که نهاد آن هرکس می تواند باشد. «هر آن کو که گردد به گرد دروغ ستم کاره خوانیمش و بی فروغ» 2 جمله معنی: هر کسی که به دنبال سخن دروغ است را باید ستمکار و تاریک خواند.قافیه: دروغ و بی فروغ کو: که او فروغ: روشنایی بی فروغ: بی نور نهاد: هر آن کو (مصراع اول)، ما (مصراع دوم) ترکیب اضافی: گرد دروغ مفعول: «ش» در خوانیمش آرایه: تناسب (دروغ،ستمکاره،بی فروغ) کنایه (به گرد دروغ کنایه از دروغ گفتن) «همه راستی کن که از راستی نیاید به کار اندرون، کاستی» 2 جمله معنی: فقط به دنبال راستگویی باش زیرا کسی که راستگو است هیچگاه در کارها کم نمی گذارد و کارش درست است.قافیه: راستی و کاستی اندرون: داخل به کار اندرون: در کار کاستی: کمی مفعول: راستی نهاد: تو، کاستی قید: همه (همیشه) آرایه: تضاد (راستی و کاستی) «هر آن کس که با تو نگوید درست چنان دان که او دشمن جان توست» 3 جمله معنی: هرکسی با تو حرف راست نگوید بدان که دوست تو نیست و دشمن جان تو است.قافیه: درست و توست قید: چنان ترکیب اضافی: دشمن جان نهاد: هر آن کس، تو (جمله دوم)، او (جمله سوم) مفعول: درست، که او دشمن جان توست (برای دان) فعل: نگوید (مضارع)، دان، است (مضارع) «گشاده است بر ما در راستی چه کوبیم خیره، سر کاستی؟» 2 جمله معنی: در راستگویی همیشه بر ما باز است، پس چرا بیهوده به دنبال دروغگویی و بدی باشیم.قافیه: راستی و کاستی خیره: بیهوده،گستاخ، بی پروا گشاده: باز نهاد: در راستی مفعول: در کاستی حرف اضافه: بر متمم: ما آرایه: کنایه (در راستی را خیره کوبیدن کنایه از دروغ گفتن) «مکن دوستی با دروغ آزمای همان نیز با مرد ناپاک رای (دوستی مکن)» 2 جمله معنی: با انسان دروغگو دوستی نکن، همچنین با انسانی که اندیشه و فکر و باطل کثیفی دارد.قافیه: دروغ آزمای و ناپاک رای دروغ آزمای: دروغگو ناپاک رای: کسی که اندیشه ی بد در سر دارد. نهاد: تو ترکیب وصفی: مرد ناپاک رای مفعول: دوستی واژه های غیر ساده: ناپاک رای، دروغ آزمای، دوستی نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط : دانش آموزان عزیزم نکات زیر را در دفتر ریاضی وارد و روی آنها تأمل کنید و به خاطر بسپارید.  ۱. دو زاویه که مجموع آنها ۹۰ درجه باشد متمم گویند. مثل ۲۵ درجه و ۶۵ درجه ۲. دو زاویه که مجموع آنها ۱۸۰ درجه باشد مکمل گویند. مثل ۱۲۰ درجه و ۶۰ درجه ۳. اختلاف متمم و مکمل یک زاویه همیشه ۹۰ درجه است. مثلا متمم زاویه ۷۰ درجه،۲۰ و مکمل زاویه ۷۰ درجه ۱۱۰ هست و اختلاف ۱۱۰ و ۲۰ ، ۹۰ درجه است. ۴. دو زاویه که اضلاع آنها در امتداد هم قرار دارد و و راس مشترک دارند را زاویه متقابل به راس می گویند. دو زاویه متقابل به راس با هم برابرند. ۵. دو زاویه که در یک نقطه و یک ضلع مشترک باشند، مجاور گویند.  ۶. دو زاویه که هم مکمل و هم مجاور باشند، مجانب گویند. ۷. هر گاه بخواهیم زاویه بین نیمسازهای دو زاویه مجاور را بدست آوریم باید مجموع آن دو زاویه مجاور را تقسیم بر 2 می کنیم. مثال ۱: مجموع دو زاویه مجاور ۱۱۲ درجه است. زاویه بین نیمسازهای دو زاویه چند درجه است؟ 112÷2=56 مثال ۲: زاویه بین نیمسازهای دو زاویه مجاور ۷۵ درجه است و یکی از زاویه ها ۳۶ درجه از دیگری بیشتر است. متمم زاویه کوچکتر چند درجه است؟ جواب: 75×2=150 (150+36)÷2=93 زاویه بزرگتر 150-93=57 زاویه کوچکتر 93-57=36 نکته: زاویه ای مجاور است که یک نقطه و یک ضلع مشترک باشند. نکته: هر گاه بخواهیم زاویه بین نیم سازها ی دو زاویه مجاور را بدست بیاوریم باید مجموع آن. دو زاویه را تقسیم بر و کنیم. نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :  بمان تا بشنوند از شور آوازت
درختانی که اینک در جوانه های خرد باغ در خواب اند نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :
با ارزش باش . . . با ارزش زندگی کن . . . برای خودت خط هایی داشته باش! روی بعضی چیزها . . . زیر بعضی چیزها . . . و دور بعضی چیزها! خط قرمز هایی خط سبزهایی و خطوطی زرد . . . دور بعضی آدمها را خط بکش ! قررررررمز . . . آنها که همیشه سهمی از حس خوبت را به تاراج میبرند. حسودها را . . . خودبین ها را . . . و مهمتر از همه آنهایی که همیشه به تو دروغ گفتند! زیر بعضی ها را خط زرد بکش. آدمهایی که تکلیفت را با آنها نمیدانی ! مثل فصلها رنگ عوض میکنند و اعتباری نیست نه به تحسین و نه به تکذیبشان . . . روی بعضی چیزها و آدمها را با عطر برگهای نارنج خطی بکش، سبز سبز تا یادت بمانند و یادگار همیشگی ذهنت باشند. آدمهایی که شاید همه ی فرقشان و خاص بودنشان در نگاه و کلامشان باشد. آدمهایی که ساده ی ساده فقط دوستشان داری ! این آدمها را باید قاب گرفت و از مژه ها آویخت تا جلوی چشم باشند. تا وجب به وجب نگاهت را شکرگزار بودنشان کنی. تا بمانند . . . تقدیم به تمام آدم های سبز . . . آنها که بی توجه به پاییز، بهارانه های بی دریغ بودنشان، بهانه های دلپذیر ورق خوردن فصل های زندگی من است . . . سلام عزیزانم روزتون به نیکی ۱. تکالیف روز یکشنبه رو از کتاب مطالعات اجتماعی شروع کنید و درس آخر رو بخونید و سؤالاتش رو دربیارید. ۲. نگارش درس شازدهم رو کامل کنید. ۳. سؤالات ریاضی رو هم که تو وبلاگ میذارم تو دفتر ریاضی یادداشت و حل کنید. ۴. از شعر به گیتی به از راستی پیشه نیست یک بار با خط تحریری بنویسید و بیت به بیت و مو به مو تجزیه و تحلیلش کنید. ۵. فصل دوم کتاب کار علوم رو مرور و دوره کنید. ۶. آزمون شماره ی ۴ کتاب شبیه ساز رو انجام بدید. ۷. از درس دوستی و مشاوره کلمات بی نقطه، دو نقطه، سه نقطه، چهار نقطه و پنج نقطه ای رو پیدا کنید و بنویسید. توجه: تکالیف ۶ و ۷ برای دانش آموزانی که تو آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان شرکت نکردن نیست. نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :  وقتی حرف آرتروز به میان آمد یاد مادرم افتادم که خم شد ! از درد نگو ! بیدار می شود و ضجه می زند شالیزارهای شمال می دانند این ! مادر من است که جوانی اش را به آفتاب و زیبایی اش را به خوشه های برنج داد تا ستاره ها سو سو بزنند و ماه دور زمین بگردد! «احسان مهدیان» روز بیست و یکم فوریه (سوم اسفتد ماه) از طرف یونسکو بعنوان روز جهانی زبان مادری نام‌گذاری شده است. نام‌گذاری این روز در کنفرانس عمومی یونسکو در سال ۱۹۹۹ به منظور کمک به تنوع زبان و فرهنگ انجام شده است. هانا آرنت در مصاحبه‌ای به سال 1964 با گونتر گاوس Günter Gaus در پاسخ این پرسش که «از زمان نازی‌های چه باقی مانده؟»، می‌گوید: «زبان مادری!» و ادامه می‌دهد: «زبان مادری شما با یک زبان دیگر خیلی فرق دارد. می‌توانم این را ساده بیان کنم. من شعرهای آلمانی زیادی را از بر هستم. این شعرها همیشه در پس ذهن‌ام هستند. هرگز نمی‌توانم در یک زبان دیگر هم به این نقطه برسم. من چیزهایی را به آلمانی می‌گویم که هرگز به خودم اجازه نمی‌دهم به انگلیسی بگویم . . . زبان آلمانی اساسی‌ترین چیزی است که باقی مانده است.» درجواب این پرسش گاوس که «حتّا در تاریک‌ترین روزها؟»، آرنت جواب می‌دهد: «همیشه. پس قرار بود چه کنم؟ زبان آلمانی که دیوانه نشده بود. زبان مادری هیچ جایگزینی ندارد. آدمها ممکن است زبان مادری‌شان را فراموش کنند، من چنین چیزی را دیده‌ام. واقعیت دارد. . . . خلاقیت و زایایی که آدمی در زبان مادری‌اش دارد با فراموش‌کردن آن از بین می‌رود.» گاوس می‌پرسد: «به مواردی اشاره کردید که فرد زبان مادری‌اش را فراموش می‌کند. آیا فکر می‌کنید این امر نتیجه‌ی سرکوب است؟» جواب هانا آرنت روشن است: «بله، در اکثر موارد همین‌طور است.» نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :  الف) حدود 25 وعده ب) حدود 75 وعده ج) حدود 600 وعده د) حدود 15000 وعده  2. علی روی مبدأ مختصات قرار دارد و هر پنج دقیقه، یک بار به ساعت دیجیتال خود نگاه می کند. اگر عدد ساعت زوج باشد. یک واحد به سمت راست و اگر فرد باشد، یک واحد به سمت چپ حرکت می کند؛ واگر عدد دقیقه زوج باشد، یک واحد به سمت بالا و اگر فرد باشد، یک واحد به سمت پایین حرکت می کند. او اولین بار ساعت خود را در ساعت « ...... : ..... » (ساعت صفر) نگاه می کند. در ساعت 7:10 روی کدام نقطه قرار دارد؟ الف) (1- و 9) ب) (1 و 9) ج) (0 و 10) د) ( 0 و 9) الف) 200 ب) 100 ج) 50 د) صفر 4. حاج حسین آقا تنها سه فرزند دارد. علی، کاظم و رضا نوه های او هستند. این سه نوه با هم پسر خاله اند. اگر علی، کاظم و رضا به ترتیب 7، 9 و 10 پسرخاله داشته باشند، حاج حسین آقا چند نوه ی پسر دارد؟الف) 26 ب) 23 ج) 10 د) 13 5. یک تکّه کاغذ مربعی به طول 20 را سه بار از وسط تا می زنیم (هر بار، خطّ تا، موازی دو ضلع شکل به دست آمده است.) سپس از هر گوشه ی آن یک ربع دایره به شعاع 1 جدا می کنیم. پس از باز کردن کاغذ، مساحت کلّ کاغذهای بریده شده چقدر است؟ الف) 12/56 ب) 18/84 ج) 25/12 د) 37/68
نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط : اگر می‌خواهید خواب‌هایتان تعبیر شوند، اول باید بیدار شوید!  تبریک به دانش آموزان کوشا و پُرتلاشم: پوپک ندیمی (88/3%)، ستایش ایزدپناه (80%)، غزل محمّدی (75%)  دستیابی به موفّقیت های روزافزون را برای سایر عزیزانم نیز از درگاه خداوند منان خواهانم. نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :
با تشکر از تینای عزیزم برای کنفرانس خوبش از درس بیست و دوم مطالعات اجتماعی نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :
متشکرم از ارائه ی خوب ساغر عزیزم در باب «نظریه ی فرگشت و تکامل داروین» نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط :
نوع مطلب : برچسب ها : لینک های مرتبط : |
||
|
|
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
